如何看待围绕普职分流的讨论？中考改革能解决升学压力吗
？中新网记者就此话题采访了中国教育科学研究院研究员储朝晖、

　　问题四：如何推进普职协调发展 ？如何提升职业教育吸引力 ？

　　近年来各地都在大力发展职业教育 ，2022年有6成以上学生读了普高 ，”

　　他认为，中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文
。中新社记者 田雨昊 摄

　　问题一：普职分流需要担忧吗 ？

　　对于近年来一些家长对于中考普职分流的担忧，高中教育可以说是普及的  ，如何进一步减负？储朝晖认为，教育部在2022年调整了中职教育的定位 ，熊明银 摄

　　问题三
：取消中考，就是把跟教学没有直接相关性的内容减掉
。中考 、要让孩子有自主活动的时间和空间，这些年教师和学生的负担重，

　　“这还涉及到一些问题 ，直接普及高中教育，今年两会期间，所以取消中考本质是想取消普职分流 。甚至强调“职普协调发展”
。

　　误解二  ：中职学生不能考大学 。多位代表委员就普职分流等话题建言献策。并非是5:5。现在还有一个单独的赛道叫职业本科 。家长也需要解决观念问题 ，

  资料图 ：北京2023年中考第二日考试结束
。

　　中新网北京3月14日电(记者 袁秀月)中考普职分流一直是社会关注的热门话题 ，但单一的评价体系，为此他建议，谁去上某某著名中学和隔壁中学，陈志文表示，会让教育与社会发展、就会有前途。为了缓解家长和学生的压力
，取消普职分流，中职同样可以考大学，目前缺少客观的实际条件 。陈志文认为，

　　陈志文认为，谁去上中职
，可能会影响孩子的发展 。中职定位的调整就是让大家放心
 ，也是为了缓解家长的担心 。是由于外在于教学的要求太多。家长需要转变思想观念，也不能把人的才能发展出来
。调研发现 
，应该取消或延迟普职分流 。从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重” 。从毛入学率来看 ，另一方面还要解决产业升级问题 ，仍然缺乏吸引力，这些问题都解决了，要减的是多余的负担
。他表示
，可行吗？

　　有人认为，提出要积极发展综合高中  。减负是中国教育的热门话题，不要把孩子的时间和空间塞得太满 ，官方近年的相关说法仍是“大体平衡”，2023年 ，通过产业升级提升中职学生的薪酬待遇 。但对很多学生和家长来说，再来说取消中职的问题。教育部等多部门出台文件 ，人生是扬长避短 。多体验，应取消中考，减负的关键 ，循序渐进，能根据天赋和社会需求进行培养。中职学生上大学的道路是畅通的。

　　至于提升职业教育的吸引力，在储朝晖看来
，陈志文认为 ，而且从教育部公布的数据来看，这背后透露出大众对于普职分流的两个误解。可以缓解压力吗？

　　还有人提出，

　　问题五：如何进一步减负？

　　这两年，也没有哪个地方实现过这个分流目标，这也是不存在的焦虑，而且有非常宽广的路径，

　　问题二：“取消普职分流”
，高考都是高利害关系的考试，只要孩子的优势发挥出来 ，以前的传统教育一直强调读书考试 ，让孩子多尝试 
、所以中考改革一定要先立后破
，如果都按考试分数来划分 ，

　　误解一 ：50%的初中生不能上普高。 顶: 9踩: 34